Apreciación del blog

Gabriela, Luciana y Susan: El blog implicó tiempo y dedicación, ya que al crearlo no conocíamos  todas las herramientas necesarias para poder exhibir  imágenes, videos  y obtener un diseño y plantilla relacionado con nuestro tema de investigación. 

Al principio el poseer  un blog no era complicado; al contrario,  con el paso de los días las tareas asignadas eran más detalladas, por lo que la organización es un factor fundamental para que el blog logre el objetivo. 

Por ese motivo, para poder postear la información a tiempo, las tres decidimos dividirnos el trabajo según los puntos a tratar.  Cabe mencionar, que el aprendizaje más significativo que hemos conseguido a través de la realización de  este blog, es trabajo en equipo, el cual implica saber escuchar, aportar ideas, ser puntuales al momento de juntarnos o de mandar la información y por supuesto asignar a una de nosotras la líder: Gabriela. Ella se encargó de asignar las tareas a cada una de nosotras y al juntarnos revisábamos cada parte y luego ella lo posteaba en el blog. También, no es solo saber trabajar en equipo, sino tomar conciencia, ser responsables e investigar, ya que sin eso, no se hubiera podido lograr el objetivo general: fuente de conocimientos, aportaciones, de apreciación, valoración y de opinión. 

Parte B: análisis simbólico

5. ¿Cuáles son los símbolos que el grupo estudio ostenta o utiliza con frecuencia? ¿Qué interpretación pueden darle a estos símbolos?

• El símbolo es un significado de una palabra o de una idea elaborada por un grupo de personas, es decir, esta es aceptada.  Puede ser objetos que se relacionen con un grupo determinado, este es el caso, de nuestro grupo de investigación: graffiteros. También, las expresiones faciales (gestos) o movimientos corporales.  

Como se muestra en la figura, los símbolos expuestos por los graffiteros son: aerosoles que simboliza su herramienta de expresión; las tapas de los aerosoles son colocadas en las cadenas que cuelgan en su cuello, el cual simboliza su primera pintada y aerosol terminado y el orgullo que sienten; las vandanas o las mascarillas sirven para no intoxicarse pero, a la vez simboliza el miedo para no ser descubiertos;  las gorras,tambien simbolizan el mismo temor a ser atrapados; zapatillas pintadas, simbolizan su afan por el arte; el  lápiz detras de la oreja, simboliza el principio de su expresion. 

6. ¿De qué manera están presentes las leyes del pensamiento mágico entre el grupo investigado?

Ley de semejanza: "Lo semejante produce lo semejante, es decir, los efectos semejan a sus causas"
Ejemplo: Un individuo tiene unas características determinadas (le gusta dibujar, realizar actividades relacionadas con el arte, entre otras) y al observar que un grupo también las posee (graffiteros) se unirá a estos ya que se identifica.
Ley de contacto o contagio:  Las cosas que alguna vez estuvieron en contacto se actúan recíprocamente a distancia, aun después de haber sido cortado todo contacto físico.
Ejemplo:  A pesar de que los padres no quieren que sus hijos se conviertan en graffiteros o adopten ese estilo de vida, igual en ellos (graffiteros) es algo nato.

7. ¿De qué manera están presentes las categorías que utiliza Mircea Eliade en el grupo investigado? 

"Lo sagrado y lo profano constituyen dos modalidades de estar en el mundo, dos situaciones existenciales asumidas por el hombre a lo largo de su historia" (Eliade 1994: 4)

• Primero, la lectura de Mircea Eliade se refiere a la religión y para no herir la suceptibilidad de las personas, preferimos no hacer una comparación entre lo sagrado y el espacio realizado por los graffiteros. Sin embargo, en algunos casos, existen espacios determinados  en el cual ellos se juntan para  expresarse y desarrollarse emocionalmente y convierten en este espacio en propio, lo cual no quiere decir que sea un espacio  sagrado sino es especial para la comunidad graffitera. Un ejemplo preciso de esto, es la casa abandonada de Tomas Marzano, en el cual no solo van  personas a pintar sino ya es un lugar específico donde se reunen, conviven,  y se expresan comportiendo sus pensamientos a través de dibujos. 

                     

• Espacio Profano:  es el espacio que rodea al espacio sagrado. Esto, en relación a nuestro trabajo, se refiere a todos los graffitis que estan pintados en las paredes de las calles, edificios, casas,  buses, paraderos, centros comerciales, veredas, entre otros.
• En las siguientes dos categorías señaladas por Mircea: axis mundi y centro del mundo, en nuestra investigación, no se encuentra específica, ya que en realidad no es una religión sino es un estilo de vida que ellos han adaptado para sentirse bien. Su principal motivo y lo que nosotras vamos a representar como centro del mundo para ellos es el ARTE, con el cual llegan a la felicidad y su vida gira alrededor de éste.
• Por último, no hemos encontrado una relación con la hierofanía ni teofanía, porque no existe nada sobrenatural que ocurra en el ambiente de los graffiteros, tampoco se ha dado una consagración de un lugar, sino lo único que los motiva es su pasión por el arte y la necesidad de expresarse.

Conclusión de las 12 entrevistas

La interrogante que se desea responder mediante las preguntas realizadas es:

¿Cuáles son las motivaciones (o las causas) que llevan a estos chicos a convertirse en graffiteros?

Al analizar las 12 entrevistas detenidamente, podemos concluir que las causas que llevaron a que estos jóvenes se convirtieran en graffiteros son varias:

1. Desde pequeños realizaban actividades como pintar, dibujar o copiar diseños de artistas.

2. El entorno en el que viven es un factor que influye directamente en ellos, ya que constantemente estan expuestos a los graffitis que estan pintados en las paredes de las casas, edificios o calles.

3.También, otro factor que influye directamente en ellos son los amigos y familiares más cercanos, ya que en algunas ocasiones adoptas características de ellos o para formar parte de un grupo copias o deseas realizar las mismas actividades, pero luego se puede volver  un estilo de vida.

4. Gracias a la tecnología, ellos pueden navegar en el internet y encuentrar información disponible sobre este arte y nueva subcultura. 

5. La personalidad, carácter, cualidades e  intereses son importantes para adaptar o motivar al individuo a que se involucre o acepte esta nueva cultura.

6. Por último, antes de convertirse en graffiteros o querer formar parte de esta cultura, ellos deben tener una experiencia grata con este, por lo que al realizar las entrevistas nos dimos cuenta que para ellos el graffiti es una pasión que los conlleva a su felicidad y a su vez es una necesidad seguir con este. (este es una motivación o causa para que ellos se conviertan en graffiteros)

Encuestas realizadas

El número de entrevistas realizadas fueron 12, de las cuales solo se presentará a continuación una transcrita y otra grabada. Cabe recalcar que estas dos para  nosotras fueron las más impactantes e interesantes.  

Entrevista # 1

1. Desde tu infancia, ¿Qué  actividad realizabas en tu tiempo libre?

• Cacería, equitación, atletismo, entre otros. 

2. ¿Te gusta tener un sobrenombre para una actividad?

• Si.

3. Antes de saber que existía el graffiti en el Perú. ¿Te llamaba la atención hacer actividades indebidas en la calle?

• Si, la calle y su entorno.          

4.  ¿Cómo te enteraste de esta cultura a través de algún amigo o alguna web o programa de televisión?

• Por mis amigos en el colegio y a la vez, por el  internet

5.  ¿En qué momento te llamo la atención el grafiti? 

• En 5to de secundaria.

6.  ¿Qué fue lo que te inspiró para convertirte en un graffitero?

• La calle, el arte ilegal y lo que todo eso simboliza como cultura urbana.

7.  ¿Quién fue la persona que logró que pintaras por primera vez en la calle?

• No.

8. Si la respuesta fue nadie, ¿Será porque tú ya habías hecho graffitis antes?

• Al comienzo yo observaba a mis amigos, pero yo fui solo por primera vez a pintar y luego he comenzado a ir en grupo. 

9. ¿Al adoptar esa cultura alguien influyó en tu decisión o fue por voluntad propia?

• Cuando decidí pertenecer por completo al movimiento fue decisión propia pero a la vez por el grupo con el que paraba me gustaba su forma de vestir y de hablar y por supuesto lo que hacían.

10. ¿Cómo te sientes cuando realizas esa actividad?

• Realizado en paz sensación única que simboliza lo que soy y lo que me gusta hacer, el graffiti ilegal te llena, mientras el graffiti legal te enorgullece.

11. ¿Sientes que hacer graffitis es lo más importante en tu vida? ¿Por qué?

• Es una de las cosas más importantes pero no la mejor.

12. ¿Te gusta el estilo de ropa que utilizan los graffiteros?

• Si me encanta, pero creo que cada uno tiene su propio  estilo

13. ¿Tienes alguna motivación para desarrollar este arte como hobbie o relacionarlo con tú carrera?

• Si, los 2 me encanta hacerlo y tiene que ver con mi carrera porque diseño cosas y hago dibujos etc, todo ayuda para el diseño grafico.

14. ¿Tú familia está de acuerdo con lo que haces? ¿Por  qué?  (Esta pregunta puede ayudarnos a deducir las causas por las cuales empezaron a dibujar, ya que los padres influyen mucho en las decisiones de sus hijos)

• Si están de acuerdo que haga el graffiti legal con
  permiso pero, cuando se trata de lo ilegal intentan persuadirme para no realizarlo. 

Entrevista  # 2 (grabación)

Entrevista # 3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 (resumidas)

La mayoría de estos entrevistados mencionaron que el arte del graffiti para ellos es una pasión, ya que mediante sus dibujos en las calles pueden expresar lo que sienten o desean en ese instante, a su vez, forma para de sus vidas y es una necesidad seguir con éste. También señalan que los padres en algún momento se opusieron a que pintarán  ilegalmente en las calles, pero al observar la felicidad que este les proporciona han decidido aceptar o simplemente motivar a que sigan con este arte, siempre y cuando intenten hacerlo de manera legal, es decir, en eventos o que alguien los contrate. Cabe mencionar, que los graffiteros poseen un sobrenombre al momento de pintar,  les gusta la forma de vestir de estos, solo que cada uno adapta o modifica esa vestimienta según sus necesidades y deseos, eso quiere decir, que crean su propio estilo, el cual los identifica como  graffiteros (propia identidad) 

preguntas para la entrevista

El objetivo de las preguntas realizadas es para llegar a la conclusión: ¿Cuáles son las motivaciones (o las causas) que llevan a estos chicos a convertirse en graffiteros?

• Desde tu infancia, ¿Qué  actividad realizabas en tu tiempo libre?
• ¿Te gusta tener un sobrenombre para una actividad?
• Antes de saber que existía el graffiti en el Perú. ¿Te llamaba la atención hacer actividades indebidas en la calle?
• ¿Cómo te enteraste de esta cultura a través de algún amigo o alguna web o programa de televisión?
• ¿En qué momento te llamo la atención el grafiti? 
• ¿Qué fue lo que te inspiró para convertirte en un graffitero?
• ¿Quién fue la persona que logró que pintaras por primera vez en la calle?
•  Si la respuesta fue nadie, ¿Será porque tú ya habías hecho graffitis antes?
• ¿Al adoptar esa cultura alguien influyó en tu decisión o fue por voluntad propia?
• ¿Cómo te sientes cuando realizas esa actividad?
• ¿sientes que hacer graffitis es lo más importante en tu vida? ¿Por qué?
• ¿Te gusta el estilo de ropa que utilizan los graffiteros?
• ¿Tienes alguna motivación para desarrollar este arte como hobbie o relacionarlo con tú carrera?
• ¿Tu familia está de acuerdo con lo que haces? ¿Por qué?  (Esta pregunta puede ayudarnos a deducir las causas por las cuales empezaron a dibujar, ya que los padres influyen mucho en las decisiones de sus hijos)

pregunta

¿Los hombres que adoptan las características de los graffiteros fue por decisión propia o por influencia de amigos? (saber si tienen carácter y personalidad o solo es por moda)

Parte II: Otras observaciones

Al entrar a la Toulouse pudimos observar una especie de museo pequeño, en la cual podíamos hallar diferentes tipos de expresión artística, como polos, cuadros y hasta zapatilla pintadas.

Al llegar a la zona del patio, vimos q muchos chicos estaban sentados en el piso y uno de ellos estaba pintando su celular, con temperas, fue algo que llamo nuestra atención, de tal manera que no pudimos evitarlo y nos acercamos a él y le preguntamos porque lo hacía, respondió con una sonrisa, que estaba aburrido, y le preguntamos si era grafitero y efectivamente, su acto lo delataba.

En el otro lugar que visitamos, la casa abandonada, nos dejo boquiabiertas desde que nos estacionamos en el carro, ya que es un solo de arte, todas las paredes están pintadas, no siempre son grafitis, pero si expresiones de la gente, y de esta forma las personas que han ido se expresan y comunican lo que desean.

Es un lugar sucio, lleno de vidrios rotos y latas usadas, utilizadas por los graffiteros. Una parte está inundada, pero igual se observan dibujos allí, algo que nos sorprendió es que gracias a ese apodo que tienen, se reconocen entre unos  y otros,  y a la vez, al terminar un dibujo firman con ese nombre, entonces por todas las calles se pueden reconocer.

Ejemplo:



Parte II: Sujetos de observación

Los graffiteros son sencillos , extrovertidos, relajados, detallistas   y corrientes,  pero con estilo, es decir originales al momento de vestirse, ya que no todos se visten de la misma manera, pero casi siempre usan jeans, polos y  casacas anchas. Asimismo gorras o en algunos casos  bandanas que son los pañuelos que van alrededor del cuello.  Cabe recalcar, que son extravagantes y la gran parte de  su ropa es diseñada por ellos, en otras palabras, pintan sus gorras con sus sobrenombres,  también firman sus mochilas,  zapatillas y diseñan sus polos.  

Ejemplo: 

La música que mayormente  escuchan es rap, pero a veces varía al momento de pintar, sea metal, reggae, rock.  En realidad no tienen un género definido,  varía dependiendo de la personalidad de cada uno o de los miembros de un grupo.   Y asisten a las movidas, que pueden ser conciertos de rap.

El trato que percibimos en Osmek y en las dos chicas que conocimos en la Toulouse, fue normal, es decir se comportaron de la misma manera que nosotras, nos hablaron con jergas tal  cual nosotras nos expresamos  (ejemplo: fresh, manya, etc) y  las chicas no tuvieron ningún inconveniente al momento que Luciana les pidió si les podría tomar una foto.

Los que pudimos observar en esa hora que estuvimos ahí, fue que nunca estaban solos, es decir siempre en grupo pintando en sus blocks o como un chico pintando su celular mientras hablaba con otros.   Cabe resaltar, que no solo paran entre graffiteros sino con personas de distintos grupos.

Ejemplo:

Cabe recalcar, que  no tienen un ritual  entre los miembros de ese grupo, pero que casi siempre se reúnen a casas abandonadas o van a los sitios legales o ilegales. Estos más que nada, prefieren ir a los lugares prohibidos, ya que como escuchamos en una chica: más pasión,  diversión, adrenalina, entre otras.

Ejemplo: casa abandonada



Parte II: Contexto de la observación

Primero,  dibujamos en una hoja, la ubicación de los graffiteros dentro del instituto, es decir, algunos se encontraban en el comedor, otros alrededor y tres en el SPOT.  Las actividades que realizaban eran: tomar fotos,  plasmar en los blocks de sus amigos sus diseños tales como; boom y  flops, más conocidos como los sobrenombres que se colocan para pintar como graffiteros.



Luego de una hora, fuimos en el carro con Osmek  a Velasco astete donde se encontraba la famosa casa abandonada donde sus amigos y otros iban en sus huecos o en su tiempo libre después de clases. Al entrar nos dimos cuenta que todas las paredes estaban repletas de dibujos como el gato de Alicia en el País de las Maravillas, un dragón y los nombres.  Después,  Luciana se acercó a él  con latas de spray para que le enseñará a pintar en las paredes.  

A continuación se observarán algunas fotos que hemos tomado a la casa abandonada:



Parte II: Estrategia de observación

Luego de investigar detenidamente a este grupo, nos hemos dado cuenta que no existe un lugar específico donde encontrar gran cantidad de graffiteros, por lo que decidimos ir a   la Toulouse, en la cual estudian diseño grafico, diseño publicitario o comunicaciones.  Entonces, nuestro primer contacto con ellos, es ingresar al instituto y sentarnos en un lugar determinado donde observemos por lo menos cada una a tres de ellos.  Para esto,  hicimos la elección de dos tipos de observación, primero la clásica que es analizar  sin que se den cuenta, apuntando en una libreta todas las características que podamos observar. La segunda, será la participante, en la que le pediremos a Osmek (conocido  de esa manera   entre sus amigos graffiteros)  que nos lleve a la casa abandonada  donde  pasan su rato libre plasmando sus diseños en las paredes sin pintar.

Luego, de  elaborar nuestro plan en sí, decidimos dividirnos de la siguiente manera:

·         Luciana:  se encargó  de examinar  a los graffiteros que se encontraban en el “SPOT”( lugar donde descansan, la cual está conformada por tres puffs)

·         Susan: se encargó  de observar  el comedor, el cual frecuentan todos los estudiantes del instituto.

·         Gabriela: le tocó  caminar por el instituto tomando fotografías a los Griffits,  al diseño de las zapatillas que estaban en las vitrinas y al block que Osmek nos prestó.

Las fotografías que se mostrarán a continuación, fueron tomadas en el mismo instituto  para que entiendan como esta decorada y de qué manera tienen expuestos los trabajos de los alumnos.  

Las zapatillas están colocadas en vitrinas expuestas cerca de informes.

G R A F I T E R O *

Artista urbano que a través de su rebeldía quiere dar a conocer su punto de vista o su opinión respecto a algún tema determinado sea: política, económica, social y cultural. Todo esto es expresado en las calles públicas, en propiedades privadas o del estado, lo cual es denominado "arte ilegal"

Elección del grupo

Como se ha mencionado anteriormente,  este movimiento es una nueva expresión artística, de la cual todos hemos hablado, observado o escuchado. Por ese motivo, hemos escogido ese grupo por varias razones:  

1) Nos interesa saber de qué manera los limeños han adoptado esta cultura que ha nacido en Europa.

2) Su estilo de vida es completamente distinto a la de nosotras, es decir prefieren pasar su tiempo libre en las calles pintando, expresando sus opiniones de manera ilegal. Aparte sus gustos y consumos son distintos, por lo que compran aerosoles, rotuladores, pañuelos para taparse la boca o para esconderse, entre otros.

3) Este grupo posee valores particulares para las personas que comparten esa misma cultura.  Entonces, queremos saber cómo así prefirieron escoger esta cultura, sí ya tenían una establecida por su lugar de origen, sociedad, patrones sociales y fuerzas económicas.

4) Manera de pensar, comportarse, vivir, en otras palabras informarnos sobre su estilo de vida, en todos los aspectos sea positivo como negativo.  

5) Por último,  saber sus razones por las cuales han preferido unirse a este grupo y también averiguar si ellos piensan que es un arte o vandalismo lo que están produciendo en las calles de Lima.

¿Arte o vandalismo?

La historia del graffiti moderno se remota en los años 60 en New York, influenciado por la música hip hop. Los primeros artistas "graffiteros" se dedicaban a plasmar sus firmas por todos lados. Desde ese instante, la mayoría de jóvenes atraídos por el rap y hip hop,  al observar lo que habían hecho los artistas empezaron a hacerlo lo mismo, ya que traía fama dentro de ese círculo social. Por ese motivo, el graffiti se volvió ilegal.

Gracias a las influencias del  hip hop, break dance, rap nace en  Europa a mediados de los ochenta,  el nuevo movimiento cultural: "Graffiti". Este  posee como propósito  expresar sentimientos, textos, dibujos en las calles, paredes, casas abandonas, metros mediante la utilización de herramientas básicas: aerosoles y rotuladores.   Por ese motivo,  al malograr la imagen del país se le denominó vandalismo,  por lo cual  intentaron que desapareciera por completo; sin embargo, fue imposible lograr tal semejante hecho, ya que la mayoría de ciudadanos se habían adaptado a este estilo de vida y cultura. Por otro lado, en el Perú se puede mencionar  que el graffiti ha formado parte del paisaje urbano, ya que a pesar de ser ilegal, los graffiteros pintan en buses, incluso hasta en las paredes de algunas casas, urbanizaciones entre otras. Es decir,  afectan la propiedad privada y propiedad del estado.
 
Existen tipos de graffitis: políticos, agresivos, sexuales, informativos, poéticos, entre otros.  Cabe recalcar, que estos mensajes escritos en las calles, tienen un doble objetivo: expresar  y comunicar.  Ejemplo: durante las elecciones del alcalde de Lima o de los distritos o hasta del presidente, se colocan avisos en las paredes diciendo voten o no voten por tal candidato. 


Para entender mejor, esta expresión artística callejera que han adoptado la gran mayoria de ciudadanos entre la clase media y baja, se está mostrando a continuación  videos que explican el estilo de vida urbano, los pensamientos de los españoles y franceses  respecto a su tipo de cultura, denominado Graffiti. (orígenes en la palabra GRAPHEIN  significa en griego: escribir)



Información encontrada en:
http://www.slideshare.net/sebaslopz/informaticagraffiseste-es-el-bno
http://www.valladolidwebmusical.org/graffiti/historia/01intro.html
 http://www.slideshare.net/gilbert123/graffitis-gilbert-miranda